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Introducción.
Las fuentes de información
las constituyen todos los elementos capaces de suministrar información
para ser utilizada en una investigación. Convencionalmente,
las fuentes de información están circunscritas únicamente
a los documentos que se utilizan en las investigaciones para construir
el Marco teórico.
El empleo de la palabra "fuente"
puede inducir a extender el concepto hasta el objeto mismo que emite señales,
pero se ha distinguido uno de otro indicando que los segundos son fuentes
de "datos" o fuentes empíricas.
Diferencia
entre datos y fuentes.
Los datos son señales
codificadas, que emite un objeto de estudio. El objeto, funciona para el
sujeto que lo observa, como una fuente de emisión de información.
El sujeto registra, almacena, codifica y descodifica esta información
cada vez que la necesita para armar el argumento de la tesis. Por ejemplo,
el "sujeto" cuerpo humano, es una fuente de emisión de calor, (agitación
de moléculas). Si se utiliza un instrumento capaz de registrar esta
variable a través de un truco (adosando una tubo de vidrio contentivo
de una columna de mercurio al vacío, que al acercarlo a la
fuente de emisión de calor se dilata) se "transforma" entonces el
hecho físico en un código, por ejemplo 37º C. Para el
investigador esta señal se registrará como un dato. Cuando
queremos comunicar los resultados, por ejemplo, a través de
una revista, presentamos un informe en donde se comunican los resultados.
Quien lea y utilice los datos de la publicación, estará empleado
una fuente de información de primer grado. Es de suponer que el
investigador a su vez habrá utilizado otras fuentes de información
para analizar e interpretar los resultados observados.
Tipos
de fuentes.
Con base a las consideraciones anteriores,
dejaremos de lado a las fuentes de emisión de datos, como
objetos, hechos o fenómenos que suministran información a
través de la observación y llamaremos fuentes de información
a
los documentos (informes científicos, revistas acreditadas, tesis,
libros, etc.), elaborados. por terceras personas o instituciones
y no por quién realiza las observaciones.
Como fuentes de información
ambas
son válidas, obviamente, mas no necesariamente mejores unas
que otras desde el punto de vista de la calidad de la información
suministrada. Veamos.
Las primarias,
constituidas por libros, antologías, monografías, tesis,
disertaciones, documentos oficiales como el censo, etc.
Secundarias, son
las que procesan la información de primera mano y la compilan para
presentarla en en publicaciones como revistas que comentan libros, otras
revistas, artículos científicos.
Terciarias. Igual que
la anterior pero que compendia, las fuentes secundarias.
Obviamente, las fuentes primarias
deben producirnos mayor confianza que las secundarias, y por supuesto,
que las terciarias. La información tiende a degradarse a lo largo
de la cadena de transmisión.
En conclusión, siempre
será mejor utilizar las primeras que las segundas en una tesis.
Pero nada es rígidamente concluyente.
Las revistas arbitradas nos ofrecen garantías de que la información,
antes de llegar al público, ha pasado por la revisión de
una o varias personas expertas en la materia.
Fuentes
empíricas de información directa.
Las fuentes empíricas son
proveedores de datos a partir de una experticia de observación directa
sobre el objeto de estudio. Se identifica con el objeto mismo de observación
de la investigación. Por ejemplo, observación de la emisión
de radiación de fondo desde el espacio interestelar, o calificaciones
obtenidas por un curso de metodología con relación al tiempo
de estudio dedicado.
Proveen información que
correctamente interpretada provén de características y propiedades
del hecho, objeto o fenómeno que se está estudiando. Los
datos que se obtienen de esta manera permiten ser procesados, analizados
con diversas técnicas e interpretados.
Cuando una tesis utiliza estas
fuentes, son altamente valoradas, todas vez, que se supone
que están aportando nueva información hasta ese momento no
disponibles por otras personas que no sea el propio investigador. Su calidad
depende de la forma como se obtienen los datos.
Las revistas, tesis o libros
donde se publican estos resultados se consideran de primera mano. Una tesis
(fuente de primera mano) que levantó defectuosamente una información,
es menos válida, -como fuente de información-, que un artículo
de revista que proporciona datos acerca de una investigación
de alta calidad que fue realizada por otro investigador.
La calidad de una investigación
(en cuanto al fondo de lo tratado en ella), está supeditada a la
calidad de la información utilizada en la argumentación.
Una redacción correcta,
expresada con buen estilo se pierde totalmente si los datos
empleados son de dudosa calidad.
Valoración
subjetiva de las fuentes.
Cuando se utilizan las fuentes empíricas,
se espera que se produzcan datos, hallazgos o descubrimientos. Dependiendo
del qué, del donde del cómo, del cuándo y en cuánto
se obtuvieron los datos, se valorarán como: Trascendentes,
significativos, útiles, algo útiles y banales.
Se puede establecer una
matriz de citerior de valoración,
para una tesis de grado, con la combinación de capacidades especulativas
(muy altas, altas, estándar y baja) del tesista, y la validez de
los datos obtenidos.
Abajo se presenta una tabla
de doble entrada con un cruce de estas dos variables. Las casillas contienen
la variable valorativa que pudiera reflejar de forma integral la
calidad del trabajo. Estos compartimientos estancos no son rígidos
y para una tesis doctoral se podría ser más exigente con
los criterios para calificar la tesis. Igualmente para una tesina se pueden
disminuir los requisitos.
Debemos tener en cuenta que
una tesis de grado o doctoral, aunque es un producto objetivo de la creatividad
humana, sin embargo, no son así los juicios de quienes las valoran,
ni el contexto sociocultural-universitario donde se presentan.
Calificación integral de la tesis según las combinaciones
de validez de los datos (Datos) y capacidades especulativas. (Espec).
|
| Datos/Espec. |
Muy
alta |
Alta |
Normal |
Baja |
| Trascendente |
Meritoria |
Meritoria |
Meritoria |
Suficiente |
| Significativos. |
Meritoria |
Meritoria |
Suficiente |
Suficiente |
| Útiles |
Meritoria |
Suficiente |
Suficiente |
Deficiente |
| Algo útiles. |
Suficiente |
Suficiente |
Deficiente |
Deficiente |
| Banales. |
Deficiente |
Deficiente |
Deficiente |
Deficiente |
Autoevaluación
¿En cuál casilla se encuentra
la suya actualmente?
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Valoración
objetiva de los datos.
Como ya lo señalamos arriba, los
datos obtenidos de la experimentación, la observación pasiva
de un hecho u objeto, son datos de primera mano. Sin embargo, debemos considerar
que deben intervenir otros factores
para asegurar la calidad de los datos. Los datos de primera mano, por
sí mismo, aisladamente no tienen validez. Su valor se lo confiere:
-
el instrumental,
-
la técnica empleada en su obtención,
-
la justificación teórica acerca
de la validez de los indicadores y
-
los análisis realizado a sus expensas.
Por ejemplo, el colesterol es un
indicador válido del contenido de lipoproteinas saturadas de baja
densidad en la sangre. Lo anterior se ha demostrado fehacientemente. Cuando
alguien debe ser examinado al respecto, la técnica empleada debe
asegurar que el indicador no viene contaminado, sólo así
se confiará en los resultados. Por ejemplo, se debe estar en ayuna
con no menos de 20 horas.
Un bajo número de glóbulos
rojos en la sangre es un buen indicador para determinar la anemia, pero
es insuficiente para ser utilizado como indicador del tipo de anemia.
Si deseamos establecer una "correlación
entre tiempo de estudio dedicado al estudio fuera del aula y las calificaciones
que se obtienen en pruebas", la confiabilidad en la automedición
que cada uno de los participantes en la prueba debe llevar a cabo, es clave
para la fiabilidad en los resultados.
Justificación
metodológica en la obtención de los datos.
En una tesis debe incluirse un capítulo
extenso en cuanto a la metodología empleada para la obtención
de los datos. este capítulo nos proporcionará confiabilidad
en los resultados obtenidos.
También se debe describir
el instrumental empleado, sus características (perfomance)
y demostrar que cubre el rango de necesidades de sensibilidad necesaria
para confiar en las mediciones.
Las
fuentes de información directas en las ciencias sociales.
En el campo de las ciencias sociales,
la observación directa se logra con la utilización de encuestas,
cuestionarios, entrevistas. Este instrumental equivale a un microscopio,
un amperímetro o un metro en otras ciencias. Pero existe una diferencia
importante, y es que en el campo de las ciencias sociales, las variables
que se observan y se pretenden medir, son normalmente complejas (formadas
por más de un elemento). Una variable compleja no debe ser observada
directamente cada vez que se pueda, sino a través de sus componentes.
Los cuestionarios contienen
los indicadores de las variables que se pretenden medir, por lo tanto,
debe dedicarse un capítulo a exponer la validez de los indicadores
empleados. Ejemplo: Si deseamos medir el estatus de algunas personas, no
podemos hacerlo preguntándole al entrevistado en que posición
de la escala, él se ubicaría, es mejor, determinar cuales
son las variables que conforman el estatus, descomponerlas en sus indicadores,
y preguntar por ellos en la encuesta.
Debe asegurarse al jurado de
la tesis, que se han escogido los indicadores sin tomar en cuenta los prejuicios
del investigador en relación al tema tratado. Es necesario demostrar
objetividad en la selección de los indicadores.
Modalidad
observacional y tipo de investigación.
El tipo de observación empleada
sobre las variables en estudio (fuentes de información directas),
marca el tipo de investigación que se realiza. Así, por ejemplo,
una observación directa controlada sobre una variable que no se
puede manipular, por ejemplo la aplicación de un test de inteligencia,
se le llama investigación causal. Una observación de igual
tipo, pero que permite manipular la variable de entrada y observar los
cambios que se producen en la variable de salida se le llama experimental.
Tan importante puede ser una como la otra.
Cita
de las fuentes de información.
Cuando se realiza una tesis se debe
informar al jurado sobre las fuentes de información consultadas,
lo anterior proyecta una imagen de acuciosidad por parte del tesista.
Sierra proporciona la siguiente clasificación.
Obras de referencia:
-
Las bibliotecas consultadas.
-
Guías de fuentes documentales.
-
Bibliografía de bibliografía.
-
Enciclopedias.
-
Diccionarios.
-
Tratados.
-
Libros.
-
Textos.
-
Monografías.
Publicaciones periódicas.
-
Revistas..
-
Boletines.
-
Periódicos.
-
Anuarios estadísticos.
Literatura gris.
-
Actas de congresos o seminarios..
-
Tesis
-
Informes y proyectos de investigación.
-
Preimpresos.
-
Reimpresos.
-
Patentes.
-
Normas.
-
Traducciones.
Manuscritos, documentos escritos y objetos artísticos
y arqueológicos.
-
Manuscritos.
-
Documentos escritos.
-
Objetos artísticos.
Multimedia y micro formas.
-
La internet.
-
Microfilm.
-
Vídeo.
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Acceso
a las fuentes de información vía internet.
A medida que las bibliotecas públicas
y privadas se han incorporado a la internet, han ampliado sus servicios
a los usuarios, ofreciendo su base de información bibliográfica
a través de este sistema.
Basta con acceder a uno de estos site,
indicar
la materia que deseamos y la información nos es devuelta por la
red. Se nos informa de la cantidad de títulos que contienen la palabra
solicitada en búsqueda por el usuario. Ofrece los títulos
con la opción de solicitar la cota de referencia.
Lamentablemente por ahora accedemos solamente
hasta el título y el contenido temático, lo cual hace que
se pierdan algunas ventajas, en relación a la búsqueda personal
en la sede de la biblioteca, por ejemplo, no podemos ojear el índice
y saber si nos interesa más uno que otro.
Resumen.
Las fuentes de información
son convencionalmente, los documentos. Los objetos, hechos o fenómenos
que nos proporcionan señales de sus características o propiedades
se les denomina datos.
El principio de la retroalimentación
del método científico, permite que los datos observados sean
incorporados progresivamente al marco teórico para su respectivo
perfeccionamiento. Los datos provocan en el investigador un estímulo
para la producción de inferencias y especulaciones que alimentan
debilidades en el marco teórico con el objeto de superar este
estado..
Cada vez que se utilizan, deben
ser citadas en el cuerpo de la tesis o incorporadas como anexo, usualmente
con el formato de tablas.
Los datos o las fuentes de información
se pueden presentar al pie de la página donde se ha hecho la cita,
o al final del capítulo.
Existen normas para el citado
de estas fuentes, ellas persiguen esencialmente asegurar una identificación
perfecta de la obra en referencia.
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